Session Information
MC_Poster, Poster Session; Main Conference
All Poster are presented in the two Poster Sessions of ECER 2008: - 11 September 12.15 - 13.15 and - 12 September 12.15 - 13.15
Contribution
Method
Expected Outcomes
References
- Bertaux, D. (1997/2001). Les récits de vie. Luçon, France : Nathan/Nathan VUEF - Blanchet, A. (1987). Observer. In Blanchet, A., Ghiglione, R., Massonat, J., & Trognon A. (Ed.) Les techniques d'enquêtes en science sociales. Paris : Dunod. pp. 17-79. - Bourdieu, P. (1994) Raisons pratiques. Sur la théorie de l’action. Paris : Seuil - Charlot, B. (1997) Du rapport au savoir. Elément pour une théorie. Paris : Anthropos - Jobert, G. (2000) L’intelligence au travail. In Carré, P. et Caspar. P. (dir.) Traité des sciences et des méthodes de l’analyse du travail. Paris : Dunod, pp.205-221. - Kaufmann, J-C. (2001). L'entretien compréhensif. Paris : Nathan HER. - Perrenoud, P. (1999) Dix nouvelles compétences pour enseigner. Paris : ESF - Schön, D. A. (1991) The Reflective Turn: Case Studies In and On Educational Practice, New York: Teachers Press, Columbia University. - Schön, D. (1996) A la recherche d’une nouvelle épistémologie de la pratique et ce qu’elle implique pour l’éducation des adultes. In Barbier, J-M. (dir) Savoirs théoriques et savoirs d’action. Paris : PUF, pp. 201-222. - Vergnaud, G. (1996) Au fond de l’action, la conceptualisation. In Barbier, J-M. (dir) Savoirs théoriques et savoirs d’action. Paris : PUF, pp. 275-292. - Vermersch, P. (1994). L’entretien d’explicitation en formation initiale et en formation continue. Paris : ESF. New references: Beillerot, J. (2000). Forme et formation du rapport au savoir. Paris : L’Harmattan Brousseau, G. (1986). Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques. In Recherches en didactique des mathématiques, 7.2, Grenoble : La Pensée sauvage. Charlot, B. (1997). Du rapport au savoir. Elément pour une théorie. Paris : Anthropos Charlot, B. (2006). Ecole et savoir dans les banlieues et ailleurs. Paris : Bordas. Chevallard, Y. (1998). La transposition didactique : savoir savant au savoir enseigné. Grenoble : La Pensée sauvage, Ed. Kaufmann, J-C. (2001). L'entretien compréhensif. Paris : Nathan HER. Rochex, J.-Y. (1995). Le sens de l'expérience scolaire : entre activité et subjectivité. Paris : PUF
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